Boa noite minha gente,
Ontem
foi niver da minha irmãzinha caçula Janaina, estava comentando com ela sobre
como fui dura com as duas (ela e Sheila) quando eram crianças, eu era uma
sargentona: Não pode ir pra rua, não pode gritar, não pode correr, não pode
brigar, não pode fazer isso, não pode aquilo, não pode, não pode, não pode... E
as regras? Arrumar o quarto, lavar a louça, tirar o lixo, varrer a casa... Nooossa,
não sei com elas me aguentaram?!
Desde
muito nova eu me sentia responsável pela casa, pelas minhas irmãs... Ajudava a
minha mãe com essas coisas e talvez eu tenha sido sim um tanto dura com elas, também,
elas tem idade muito próximas e brigaaavam que era uma beleza!!! Então, sempre
precisava coloca-las de castigo!!! Meninas desculpem ai tá? Kkkk
Bom,
mas porque esse papo todo sobre algo remoto? Por que hoje quero falar sobre
formação de caráter, não sou psicóloga, com isso peço a ajuda da minha amiga
Aline, mas trouxe um texto que gostei muito sobre esse assunto.
O caráter
não é formado por ações isoladas, mas por hábitos. Caráter, portanto, é um
conjunto de hábitos, quer positivos ou negativos.
O que seria, então, hábito? Hábito é
um modo de pensar, sentir ou reagir aprendido pela repetição. Qualquer ato
repetido torna-se um hábito que juntamente com os pensamentos e sentimentos que
o acompanham, forma o caráter. Portanto, a repetição forma o hábito que, por
sua vez, forma o caráter.
Durante o primeiro ano de vida, o ser humano aprende 50% de tudo que virá a
aprender na vida e, no segundo ano, aprende mais 25%. Ou seja, nos dois
primeiros anos de vida, o ser humano aprende 75% de tudo que um dia virá a
aprender. Obviamente, parte desse aprendizado envolve aspectos motores e
físicos como sentar, andar, mastigar, falar, etc., mas também aspectos de ordem
emocional, intelectual e espiritual. Assim, ao terceiro ano de vida, grande
parte do caráter já está formado e aos sete anos está concluído.
Nessa fase inicial de desenvolvimento de grande parte do caráter, hábitos são
formados, que, por sua vez, formarão o caráter do futuro adulto. Tais hábitos
são aprendidos através do que alguns educadores costumam chamar de princípio
“macaco vê, macaco faz”.
Princípio "macaco vê, macaco faz”.
Em geral, uma das principais atrações de um zoológico são os macacos.
Eles são muito engraçados e as crianças se divertem com eles. Os macacos
geralmente gostam de imitar os espectadores. Se há alguém comendo, eles querem
comer. Se uma criança começa a pular, lá começam eles a pular também. Se alguém
grita, os macacos fazem o mesmo. Eles gostam de brincar de imitar e por isso
são tão divertidos! Os macacos não imitam apenas humanos, mas também uns aos
outros. Ao observar e imitar os macacos mais velhos, os mais jovens aprendem o
que comer, onde buscar alimento, a respeitar a hierarquia do grupo, quando ser
dominante, quando ser submisso e assim por diante. Os macacos, porém, não são
os únicos que aprendem através da observação e imitação. As crianças também
fazem o mesmo! Ao observar e imitar repetidas vezes atitudes e reações dos que
as circundam, hábitos são formados. As reações observadas no primeiro ano nem
sempre se refletem imediatamente, mas provavelmente serão reproduzidas no
segundo e terceiro ano de vida. Esse princípio nos leva a uma pergunta de
extrema importância:
O que os nossos filhos estão
observando?
O que nossos filhos estão observando diariamente no
ambiente familiar, no ambiente escolar, incluindo o que assistem na televisão e
as músicas que ouvem? Nessa fase tão importante, a criança ainda não
possui um "filtro" para ajudá-la a discernir entre o certo e o
errado, pois ainda está aprendendo o que é bom e o que é ruim. Ao assistir um
desenho violento, por exemplo, ela ainda não entende completamente que aquilo é
errado e que não deve ser imitado. Assim, nós pais temos a responsabilidade de
ser o "filtro" de nossos filhos e oferecer o que há de melhor para
que, através da observação, eles venham a imitar o que é bom.
Deus, que é infinito em sabedoria, há muito tempo já nos ensinou esse princípio
através das palavras inspiradas do sábio rei Salomão, registradas na Bíblia: "Educa
a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará
dele" (Provérbios 22:6).
Formando hábitos positivos
Hábitos positivos formam um caráter positivo, o que deve ser o objetivo da
educação de todos. Entre os vários atributos que compõem um caráter positivo,
destaco aqui apenas seis:
Amor
e carinho: Sem dúvida, todo pai deseja que seu filho seja
amoroso e carinhoso, afinal, esses são atributos importantes para um caráter
positivo. A fim de desenvolver tais características na mente em formação de
nossos filhos, é essencial considerar alguns aspectos do ambiente
familiar: O que a criança tem observado no relacionamento dos pais? Como é
o relacionamento entre os membros da família? Há brigas, xingamentos,
reprovações e agressividade? Os pais costumam brigar na frente dos filhos?
Demonstram irritação e impaciência com o choro da criança? Perdem a paciência e
proferem palavras duras? A criança ouve os pais criticarem um ao outro na
ausência de um deles? Ou há um ambiente amável, cortês e carinhoso no lar onde
os pais são vistos se abraçando com frequência e trocando palavras de
apreço? Para ensinar amor e carinho, é preciso oferecer um ambiente
familiar amoroso e carinhoso.
Além do ambiente de amor e carinho, outra forma muito eficaz de conquistar o
coração dos filhos é dedicar tempo para eles, especialmente para brincar.
Brinquedos caros logo são esquecidos, mas a lembrança de ter a família unida
para brincar é algo que não se esquece. Ao dedicar tempo para os filhos,
transmitimos a mensagem de que os amamos e nos importamos com sua felicidade. Perder
a paciência e ânimo depois de um dia estressante de trabalho é muito comum, mas
não precisa ser assim, é necessário mantermos sempre um espírito calmo,
paciente e amoroso mesmo em meio ao cansaço e às preocupações.
Confiança: Para
termos filhos dignos de confiança, precisamos ser pais dignos de
confiança. Como, porém, ensinar algo tão abstrato para alguém que ainda
não compreende as palavras ou está começando a falar? Lições de confiança ou
desconfiança são uma das primeiras lições aprendidas pela criança, mesmo sem
entender palavras. A criança aprende a confiar nos pais quando eles atendem às
suas necessidades prontamente. Como entender, então, o que a criança está
precisando? Geralmente o fazemos excluindo possibilidades. Verificamos a fralda,
tentamos dar comida, fazemos dormir, damos remédio para cólica e muitas vezes
não temos sucesso. Acabamos dando comida quando o bebê está com sono, fazendo
dormir quando o bebê quer brincar e assim por diante. Com isso, geramos um
sentimento de frustração nos filhos, que se repetido, formará o hábito da
desconfiança nos pais e insegurança, transmitindo-lhes a mensagem: "Meus
pais não são capazes de oferecer o que eu preciso." Ao implantar e
seguir uma rotina em casa, os pais têm mais facilidade de decifrar a
necessidade da criança, ajudando-a a sentir-se segura e confiante. Assim,
reflitamos: Há em nosso lar um horário determinado para as refeições? Para
brincar em família? Para dormir? Para ler uma história? As crianças,
especialmente os bebês, sentem-se seguras em um lar previsível. Gostam de
seguir uma rotina, desenvolvendo assim o hábito de confiar nos pais. Ao seguir
uma rotina, há maior rapidez em decifrar o motivo do choro do bebê, por
exemplo, pois ao olhar no relógio é possível saber o provável motivo da
irritação.
Além da rotina, crianças maiores, que já entendem palavras e se expressam
verbalmente, aprendem a confiar e a serem dignas de confiança quando os pais
cumprem o que prometem e procuram sempre falar a verdade. Em um relacionamento
digno de confiança entre pais e filhos não cabe, por exemplo, ameaças por parte
dos pais de que a polícia, o "homem do saco" ou o "bicho
papão" aparecerão se fizerem algo errado. Ao cumprirmos promessas
feitas e falarmos sempre a verdade, nossos filhos aprendem que podem confiar em
nós e pelo nosso exemplo se tornam pessoas dignas de confiança.
Respeito: Como
é a disciplina no lar? Os pais são autoritários demais reprovando, muitas vezes
com agressividade, tudo que a criança faz? Exigem obediência pela força? Ou são
complacentes demais, deixando a criança fazer tudo que quer sem restrição? O
"não" que dizem significa "não" mesmo ou muitas vezes
voltam atrás na ordem dada? Para ensinar respeito à autoridade dos pais e
mais velhos, é preciso haver uma disciplina equilibrada. Quando os pais são
autoritários demais a criança inconscientemente entende que não é amada. Por
outro lado, quando são liberais demais, a criança entende que ninguém se
importa com o que faz. Quando o "não" ou o "sim" dos pais
não se cumprem, a criança entende que a palavra dos pais não tem valor, o que é
muito grave. Tais mensagens inconscientes aprendidas através da repetição de
uma disciplina desequilibrada acabarão formando o hábito do desrespeito pela
autoridade por parte do futuro adulto.
Cooperação: Ensinar
a criança a cooperar nos deveres domésticos é ensiná-la a ser responsável e
útil para a sociedade. Ao permitir que o filho participe das tarefas domésticas
o ensinamos a gostar de ajudar e trabalhar em equipe. As crianças naturalmente
têm desejo de imitar o que os pais fazem em casa. Querem lavar a louça, varrer
o chão, lavar o carro e assim por diante, mas os pais em geral não gostam que
os filhos participem dessas atividades, pois sentem que se fizerem sozinhos
concluirão a tarefa mais rápido. A tarefa poderá ser concluída mais rápido, mas
perderemos uma oportunidade de ouro de ensinar preciosas lições de cooperação e
utilidade. Permitamos que eles nos ajudem, mesmo que levemos mais tempo do que
o previsto. Selecionemos atividades adequadas para cada faixa etária e
ensinemos os nossos filhos a ter prazer em ajudar. Ajudar nas tarefas
domésticas não é o mesmo que trabalho infantil. Ao cooperar em casa, os
filhos aprendem que a família é uma equipe que precisa trabalhar em união.
Zelo
pela saúde: Zelar pela saúde é um atributo de caráter muito
importante. Em geral, os filhos aprendem a gostar e apreciar aquilo
que os pais gostam de comer. A reação deles diante de um novo alimento reflete
na grande maioria das vezes a reação que observam nos pais. Filhos pequenos não
estão preparados para escolher o que comer, pois ainda não sabem o que é melhor
para eles. O "filtro" ainda não está formado para saber o que
selecionar e o que rejeitar. Não é preciso ser especialista na área para saber
o que é bom ou ruim para a saúde. No fundo, nós adultos sabemos que alimentos
enlatados, embalados, artificias, gordurosos e açucarados não fazem bem para a
saúde. É tarefa dos pais selecionar o que há de melhor para a saúde dos
filhos e ajudá-los a gostar através de seu exemplo. Se os pais não
desenvolveram o hábito de zelar pela saúde, nunca é tarde para mudar afim de
não correr o risco de desenvolver nos filhos esse mau hábito.
Amor
a Deus: Sem Deus, nossos esforços para educar nossos filhos no
caminho correto não serão bem-sucedidos. É Ele que nos ajuda, que nos orienta e
promove a harmonia no lar. Com Ele ao nosso lado, é possível desenvolver
hábitos positivos em nossos filhos, pois Ele é o único capaz de transformar o
coração. Como ensinar, então, nossos filhos a amar a Deus? Não basta
professarmos amor a Deus, precisamos demonstrar isso através de nosso exemplo.
Reflitamos: Há o costume em nosso lar de agradecer a Deus pelo alimento, pela
proteção e outras bênçãos recebidas? Temos nos esforçado por ensinar nossos
filhos através de nosso exemplo a buscar a Deus em oração e entregar-Lhe todos
os pesares, dificuldades e tristezas?
Por Karina Carnassale Deana
Então minha gente, é isso, apesar de reconhecer que posso ter pego pesado algumas vezes com minhas irmãs, eu me sinto feliz em ver que elas se tornaram boas pessoas e principalmente boas mães. Acredito que quem ama, educa, e que educar não é passar a mão pela cabeça, é arregaçar as mangas da camisa e trabalhar duro e continuamente na formação de novos cidadãos.
Mais uma vez quero dizer: Te amo irmã!!!
Feliz Aniversário!!!!
Bjs
.jpg)
.jpg)
